Programul de învăţare pe tot parcursul vieţii 2010 - PS Grundtvig: Formarea continuă a personalului implicat în educaţia adulţilor Grundtvig

Obiectivul acestei acţiuni este de a contribui la îmbunătăţirea calităţii educaţiei adulţilor, în cel mai larg sens, permiţând celor care lucrează în acest domeniu sau personalului implicat în formarea continuă a adulţilor să urmeze un curs de formare într-o ţară diferită de cea în care trăiesc sau lucrează. Astfel, participanţii sunt încurajaţi să-şi îmbunătăţească competenţele practice de predare/tutorat/consiliere/management şi să dobândească o mai bună înţelegere a educaţiei adulţilor în Europa. Cursul de formare trebuie să aibă o puternică dimensiune europeană în ceea ce priveşte profilul formatorilor şi al participanţilor.

Notă: Finanţarea pentru o formare mai informală, cum ar fi un plasament sau o perioadă de observare într-o organizaţie pentru educaţia adulţilor sau într-o organizaţie publică sau neguvernamentală implicată în educaţia adulţilor (observare la locul de muncă) sunt disponibile în cadrul acţiunii Vizite şi schimburi pentru personalul implicat în educaţia adulţilor Grundtvig.

Formarea pentru care se acordă un grant trebuie să aibă legătură cu activitatea profesională a candidatului sub orice aspect privind educaţia adulţilor, formală, non-formală sau informală. 

Aici pot fi incluse următoarele:
• conţinutul şi organizarea educaţiei adulţilor, în special conţinutul cursurilor şi metodologia de predare;
• accesibilitatea la oportunităţile de învăţare a adulţilor, în special a grupurilor sociale defavorizate;
• managementul educaţiei adulţilor, inclusiv guvernarea la nivel local şi regional, administrarea, asigurarea calităţii, servicii de sprijin cum ar fi consilierea şi orientarea, elaborarea schemelor de învăţare pentru adulţi la nivelul comunităţii locale etc.;
• aspectele legate de sistemul şi strategia în materie de educaţia adulţilor, inclusiv toate tipurile de probleme de ordin strategic, modele de finanţare, dezvoltarea cooperării dintre organizaţiile care asigură învăţarea în regiunile respective, elaborarea indicatorilor şi benchmarking etc.

Finanţarea se acordă numai pentru participarea la o formare care corespunde obiectivelor de formare ale candidatului. Formarea trebuie să răspundă criteriilor de calitate cerute, să aibă o dimensiune europeană şi să aducă o valoare adăugată comparativ cu o formare similară disponibilă în ţara de origine a candidatului.

Baza de date cu activităţile de formare, cunoscută sub numele de Catalogul Cursurilor Grundtvig, este disponibilă candidaţilor pentru a putea identifica categoriile de formare eligibile pentru finanţare în cadrul acestei acţiuni şi care răspund cel mai bine nevoilor lor de formare:http://ec.europa.eu/education/trainingdatabase/. Cu toate acestea, candidaţii pot opta pentru o formare care nu se regăseşte în baza de date, cu condiţia ca ea să întrunească criteriile cerute, lucru care va fi stabilit de Agenţia Naţională.

La adresa de web pentru Catalogul Cursurilor Grundtvig indicată mai sus, organizaţiile care doresc să înscrie un curs în acest catalog vor găsi detalii privind modalitatea de a face acest lucru.

Cine poate beneficia 
Profesori şi alte categorii de personal care lucrează în domeniul educaţiei adulţilor, aşa cum sunt definite în “Regulile specifice de eligibilitate” de mai jos.

Cine poate candida 
Persoane care aparţin uneia dintre categoriile precizate în "Regulile specifice de eligibilitate" de mai jos. Candidatura se depune în mod normal prin intermediul organizaţiei de origine a candidatului, care trebuie să aibă personalitate juridică dar, dacă nu există o astfel de organizaţie de origine, candidatura poate fi depusă direct la Agenţia Naţională respectivă.

Reguli specifice de eligibilitate:

1) Candidaţii pot fi:
- rezidenţi ai unei ţări participante la Programul de Învăţare pe tot parcursul vieţii;
- rezidenţi din alte ţări care sunt înscrişi la cursuri regulate din şcoli, instituţii de învăţământ superior sau de formare profesională, sau în organizaţii de educaţia adulţilor dintr-o ţară participantă la program, sau angajaţi într-o ţară participantă, potrivit condiţiilor stabilite de către fiecare ţară participantă şi luând în consideraţie natura programului (a se consulta website-ul Agenţiei naţionale)

2) Candidaţii trebuie să fie într-una din următoarele situaţii:
- Persoane aflate într-un anumit stadiu al carierei profesionale, care lucrează deja cu program intreg sau cu jumătate de normă într-un sector din domeniul educaţiei adulţilor (formal, nonformal sau informal), inclusiv personal voluntar sau angajat formal. 

Mai precis, sunt incluşi următorii:
o Profesori/formatori din domeniul educaţiei adulţilor în cel mai larg sens (formal, non-formal şi informal)
o Directori şi personal de conducere/administrativ din organizaţiile direct sau indirect implicate în asigurarea educaţiei adulţilor
o Personal implicat în educaţia interculturală a adulţilor sau care lucrează cu grupuri în mişcare, călători, personal sezonier şi comunităţi etnice
o Personal care lucrează cu adulţi care au nevoi speciale de învăţare
o Personal de genul mediatorilor şi educatorilor de stradă care lucrează cu adulţi în situaţii de risc
o Consilieri de orientare şi consilieri profesionali
o Personal care lucrează în cadrul administraţiei locale şi regionale şi răspund de educaţia adulţilor, inclusiv personal din inspectorate

- Persoane implicate în formarea personalului din domeniul educaţiei adulţilor
- Persoane care pot demonstra intenţia clară de a lucra în domeniul educaţiei adulţilor, dar care în prezent se află într-o altă situaţie vis-à-vis de piaţa forţei de muncă (lucrează în alt domeniu, pensionari, au întrerupt viaţa profesională din cauza unor responsabilităţi familiale, şomeri etc.), chiar dacă au lucrat sau nu în domeniul educaţiei adulţilor înainte.
- Persoane care au obţinut o calificare care le permite să lucreze în domeniul educaţiei adulţilor şi care au început să lucreaze în domeniul educaţiei adulţilor
- Alte categorii de personal educaţional, la latitudinea autorităţilor naţionale.

În cazul persoanelor care revin în domeniul educaţiei adulţilor sau intră în domeniul educaţiei adulţilor dintr-o altă situaţie de pe piaţa muncii, AN poate acorda prioritate candidaţilor care Fiche N°/File Nr 43 : - p. 3 dovedesc faptul că (re)începerea activităţii în domeniul educaţiei adulţilor este iminentă.

4) Cursul de formare pentru care se candidează are loc într-o ţară participantă la LLP în care candidatul nu este rezident şi nu lucrează.
5) Finanţarea se acordă numai în scopul participării la “cursuri exclusiv de limbi străine”, adică formarea vizează în exclusivitate dezvoltarea competenţelor într-o anumită limbă străină, în cazul în care candidatul întruneşte următoarele condiţii:
- candidatul este profesor şi solicită un curs de formare pentru limbi străine mai puţin utilizate şi predate pe o scară mai restrânsă 
- candidatul este implicat în predarea unei discipline diferite de o limbă străină, dar prin intermediul unei limbi străine;
- candidatul se recalifică pentru a deveni profesor de o limbă străină;
- candidatul participă la un parteneriat de învăţare Grundtvig şi are nevoie de un curs pentru învăţarea unei limbi străine în acest scop.

Vă rugăm să verificaţi la Agenţia Naţională dacă există cerinţe naţionale suplimentare.